Läsinlärning i anpassad grundskola

Deltagarna var 428 elever i årskurs 1 till 3 i anpassad grundskola. LegiLexis tester som mäter läsförkunskaper, avkodning och läsförståelse har använts.

Resultaten visar en stor variation i läsutveckling bland eleverna. Vissa elever kan avkoda enskilda ord och vissa kan läsa kortare texter med förståelse redan i årskurs 1, medan andra fortfarande kämpar med att lära sig bokstäver och utveckla fonologisk medvetenhet i årskurs 3.

Enligt den longitudinella datan över årskurserna visar resultaten att de flesta elever gör framsteg i såväl läsförkunskaper, avkodning som läsförståelse. Därför verkar det både användbart och informativt för lärare att bedöma läsförmågan hos elever i anpassad grundkskola med verktyg som LegiLexi vilket är i linje med modellen "Simple View of Reading".

Den här studien understryker betydelsen av evidensbaserade undervisningsmetoder för att stärka eleverna i deras läsutbildning.

Läs hela artikeln här